普通高校足球“教—训—竟”融合发展研究——以河南理工大学为例  

作　　者：王俊磊 胡建平[1] 董晓宁 

机构地区：[1]河南理工大学体育学院,河南焦作454000

出　　处：《文体用品与科技》2022年第16期120-121,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：2021年度河南理工大学研究生教育教学改革项目,项目编号:2021YJ15。

摘　　要：为了推动河南省普通高校足球“教学—训练—竞赛”系统化发展,提高学生足球技术水平,增强校园足球氛围;本文运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、观察法对河南理工大学非体育专业学生和非足球高水学生(以下简称普通学生)校园足球发展现状进行调查。研究结果:河南理工大学具有浓厚的足球氛围;河南理工大学足球选修课教学过程中,教师侧重于低水平学生的教学;普通学生足球训练呈现混乱状态;普通学生组织管理足球竞赛的人员缺乏专业性,学校学生足球裁判数量不足、制裁水平有待提高;河南理工大学整个普通学生的教学、训练、竞赛之间缺乏衔接性。研究结论:经过系统了解河南理工大学足球发展现状后,提出以体育学院和高水平足球队学生以及体育学院足球教师组成足球“教学—训练—竞赛”管理小组,通过管理小组对校园足球教学、训练、竞赛进行指导;并且,以校园足球管理小组为中心串联校园足球教学、训练、竞赛,促使三者形成一个闭环,通过反馈机制促使校园足球教学、训练、竞赛不断做出调整,推动校园足球朝向最优方向发展。

关 键 词：普通高校 教学训练竞赛 融合发展 

分 类 号：G843[文化科学—体育训练]