基于教育大数据采集技术的职业教育数字化教学资源使用效益评估探究  

Research on the benefit evaluation of digital teaching resources in vocational education based on educational big data acquisition technology

作　　者：潘虹[1] Pan Hong(Jiangsu Vocational Institute of Commerce,Nanjing 211168,China)

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168

出　　处：《江苏科技信息》2022年第24期62-64,共3页Jiangsu Science and Technology Information

基　　金：江苏省高等学校教育技术研究会立项课题,项目名称:大数据背景下职业教育数字化教学资源服务效益评估方法研究,项目编号:2021JSETKT045;江苏经贸职业技术学院2021年度院级科研项目,项目名称:高职院校专业型社团建设与信息素养教育融合策略研究,项目编号:JSJM21015。

摘　　要：职业教育数字化教学资源建设是职业教育信息化推进的重要环节。但目前各高职院校在数字化资源建设“建—管—评”流程中仍仅重点关注资源建设工作,对资源使用情况评估重视不足,未能实现以评促建。因此,文章聚焦职业教育数字化教学资源使用效益评估方法研究,在综合江苏经贸职业技术学院资源使用现状及现有信息资源效益评估相关研究的基础上,提出资源使用频率、资源吸引力、用户满意度、教与学服务产出四大使用效益评估指标。同时,结合教育大数据采集技术,探讨使用效益智能化评估思路。The construction of digital education resources is very important for the promotion of vocational education informatization.However,the higher vocational colleges are still just focusing on the construction of educational resources,they didn’t pay attention to the evaluation of the resources usage.This paper studied the method of educational resource evaluation,based on a comprehensive literature review,and combing the investigation of the resources usage status quo in higher vocational college,proposed to use resource usage frequency,resource attraction,user satisfaction and teaching achievements as digital resource use efficiency evaluation indicators.And this paper also discussed how to make the evaluation with big data acquisition technology.

关 键 词：数字化教学资源 使用效益评估 大数据技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]