大数据时代中国高等教育改革发展探讨  

Discussion on the Reform and Development of China's Higher Education in the Big Data Era

作　　者：王凤肆 宗滕 陈冰 WANG Fengsi;ZONG Teng;CHEN Bing

机构地区：[1]河南大学地理与环境学院,郑州450001 [2]国防科技大学信息通信学院,武汉430000 [3]战略支援部队信息工程大学,郑州450001

出　　处：《高教学刊》2022年第25期18-21,共4页Journal of Higher Education

基　　金：河南省教育厅河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于考试大数据的区域学情分析研究”(2021YB0037)。

摘　　要：2021年是教育“十四五”规划的开局之年,中国高等教育正在向信息化2.0迈进,在大数据蓬勃发展的时代,高等教育也将发生一系列深刻的变化,深入研究大数据对高等教育教学的影响,对推进高等教育创新发展具有重要意义。该文以高等教育进入大数据时代为研究背景,提出把握高等教育的本质属性,关注大数据对中国高等教育教学模式改革、人才培养顶层设计及考核评价模式方面带来的新变化等一系列问题的思考,以及大数据与高等教育融合发展应重点关注的问题,供高等教育工作者借鉴参考。The year of 2021 is the beginning of the 14th Five-Year Plan for Education.China's higher education is advancing toward informationization 2.0.In the era of booming big data development,higher education will also undergo a series of profound changes.Based on the higher education into the era of big data as the research background,proposed to grasp the essential attribute of higher education,focus on big data of China's higher education teaching model reform,the top design,the evaluation personnel training mode aspects brings a series of problems such as the new changes of thinking,as well as the big data with higher education development should focus on problems,for higher education workers reference.

关 键 词：大数据 高等教育 教育发展 教育教学 信息化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]