改良型四段式教学方法在妇科护理教学中的应用  

作　　者：陈娅[1] 范海兰 周婉平 

机构地区：[1]台州市中心医院,浙江台州318000

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第5期127-127,129,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:分析四段式教学方法在妇科护理教学中的应用效果。方法:选择2019年6月至2020月5月妇科150名实习生为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和实验组,各75名。对照组接受传统教学方法,实验组则接受改良型四段式教学方法。对比两组理论成绩、操作成绩、学习态度和学习能力。结果:实验组妇科理论成绩和操作成绩高于对照组(P<0.05)。实验组学习态度和学习能力高于对照组(P<0.05)。结论:改良型四段式教学方法能够提高教学质量,值得应用。

关 键 词：改良型四段式教学 妇科 护理教学 

分 类 号：C642.4[社会学]