数学前置作业设计实践中的匹配探究——以“直线、平面垂直”“基本不等式”为例  

作　　者：余继光 张小娟 

机构地区：[1]柯桥中学,浙江绍兴312030

出　　处：《中学教研（数学版）》2022年第9期1-6,共6页

摘　　要：为培养学生数学学习的主动性、创新性、选择性,文章探寻一个可行的教学(作业)途径——前置作业设计实践.理论上前置作业设计要符合三匹配与四原则,实践中提供大单元“直线、平面垂直”与核心概念“基本不等式”的前置作业设计实践案例,以匹配新时代、新课标、新教材的教学目标,培养学生的数学创新意识与实践能力.

关 键 词：前置作业 目标匹配 实践案例 作业设计 创新实践 

分 类 号：O12[理学—数学]