基于CIPP理论的社区护理实践基地教学质量评价指标构建  

Construction of teaching quality evaluation indexes for community nursing practice base per CIPP theory

作　　者：方晓风 周洋 王澜 曲桂玉[1] 程雪兵[2] Fang Xiaofeng;Zhou Yang;Wang Lan;Qu Guiyu;Cheng Xuebing

机构地区：[1]潍坊医学院护理学院,山东潍坊261053 [2]潍坊医学院附属医院

出　　处：《护理学杂志》2022年第16期57-59,79,共4页Journal of Nursing Science

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(2020B-N13343);2021年度山东省教育教学研究课题(2021JXY024)。

摘　　要：目的基于CIPP理论构建社区护理实践基地教学质量评价指标,为社区护理人才的培养、考核提供标准。方法基于CIPP理论初步构建社区护理实践基地教学质量评价指标,经过2轮德尔菲专家函询确定指标条目,采用层次分析法确定指标权重,编制《社区护理实践基地教学质量评价试评表》,应用试评表对12个社区护理实践基地的教学质量进行评价。结果基于CIPP理论构建的社区护理实践基地教学质量评价指标包括一级指标4项、二级指标13项、三级指标39项;指标区分度为0.702,组内相关系数为0.977,Cronbach′sα系数为0.937。结论构建的社区护理实践基地教学质量评价指标实用性较好,可客观、全面地评价实践基地的教学质量。

关 键 词：社区护理 实践基地 教学质量 评价指标 德尔菲法 CIPP理论 

分 类 号：R473.2[医药卫生—护理学] G424.4[医药卫生—临床医学]