社会医学课程思政的实施路径思考与探索  

作　　者：潘秋予 杨壹茗[2] 熊妍 

机构地区：[1]西藏大学,西藏拉萨850000 [2]川北医学院,四川南充637100

出　　处：《西部素质教育》2022年第17期37-39,共3页Western China Quality Education

基　　金：南充市社会科学研究“十四五”规划2022年度项目(编号:NC22C355);南充市哲学社会科学重点研究基地名老中医医案研究中心项目(编号:YAZX22-YB-15);川北医学院习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心项目(编号:2022YB010)。

摘　　要：为了提高课程教学质量,培养德智体美劳全面发展的综合型人才,文章从确定社会医学课程思政目标、挖掘社会医学课程思政元素、强化社会医学课程思政实施三个方面对社会医学课程思政的实施路径进行了思考与探索。

关 键 词：课程思政 社会医学课程 医德 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]