医师、药师联合以“药学问题”为导向的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用  

作　　者：张乃菊[1] 陈天平[2] 刘金春[3] 夏娟[4] 陈重[4] 张帆[4] 吴佳莹[5] 杨小迪[6] 

机构地区：[1]蚌埠医学院第一附属医院药剂科,安徽蚌埠233004 [2]蚌埠医学院第一附属医院心血管科,安徽蚌埠233004 [3]南京大学医学院附属鼓楼医院药学部,江苏南京210008 [4]南京大学医学院附属鼓楼医院感染科,江苏南京210008 [5]浙江大学医学院附属第一医院临床药学部,浙江杭州310003 [6]蚌埠医学院病原生物学教研室,安徽省感染与免疫重点实验室,安徽蚌埠233030

出　　处：《右江民族医学院学报》2022年第4期591-593,601,共4页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：2021年省级质量工程教学研究一般项目(2021jyxm0953);安徽省教育厅重点教学研究项目(2020szsfkc0613);安徽省教育厅重大教学研究项目(2018jyxm1179)。

摘　　要：目的探索临床药师规范化培训中文献阅读的教学模式与具体方法。方法参照中华医学会临床药学分会临床药师学员培训大纲的要求,结合本课题组在南京大学医学院附属鼓楼医院进行的临床药师规范化培训的文献阅读经验,总结医师、药师联合“以药学问题为导向”的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用。医师、药师联合“以药学问题为导向”文献阅读模式步骤包括医师确定主题,文献检索,文献质量评价,初步阅读,精选文献,阅读分析及制作幻灯片,带教医师、药师审核,按照审核意见修改,文献汇报,医师药师自由讨论,医师确定下个主题等。结果医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式是由经验丰富的医师根据真实病例提出临床潜在或实际存在的用药问题,由临床药师学员进行有目的的查阅文献,在阅读文献时能对文献进行分析评价和归纳总结,能用所学知识解决临床实际问题,在提高医师的诊治水平同时又帮助临床药师学员培养临床思维和临床药学思维。结论医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式能有效发挥各自专业的长处,取长补短,在分工明确,紧密配合的基础上既能节省医师阅读文献时间,提高诊治水平同时又能提高临床药师学员阅读文献的积极性,培养其发现问题和解决问题的临床药学思维能力。

关 键 词：医师药师联合 文献阅读 临床药师 规范化培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]