新媒体语境下老年人媒介素养的现状与提升  

作　　者：杨曙[1] 

机构地区：[1]常州工学院人文学院,江苏常州213022

出　　处：《河西学院学报》2022年第4期116-120,共5页Journal of Hexi University

基　　金：2021年常州工学院校级教学建设项目“老年人新媒体教育进常州社区的方案研究”(项目编号:jgkt2021-7)。

摘　　要：新媒体渗透到社会的每个角落,中国当前老年人数量庞大,不应该把老年人排除在媒介素养之外。当前老年人的媒介素养现状不佳,存在多个方面原因:个人方面来说,老年人内部存在“数字鸿沟”,老年人的媒体信息分辨力较弱,老年人拒绝参与新媒体事务;家庭方面来说,老年人的家庭地位限制老年人接触新媒体;社会方面来说,社会对老年人存在“仇老”的情绪。老年人的媒介素养提升思路包括多个方面:政府方面,需要组织相关的新媒体教育活动,实行积极老龄化方案,给予较多的重视;高校方面,需要组织大学生对老年人推进新媒体素养教育;新媒体企业,应该对老年人提供一定的定制化服务;媒体行业,需要去除“仇老”情绪。

关 键 词：新媒体 老年人 媒介素养 

分 类 号：G209[文化科学—传播学]