情景模拟训练结合Miller金字塔教学法对手术室专科护士应急能力、综合能力及职业认同感的影响  

作　　者：曾志雄 林晓旭 刘敏婕 叶露 纪海燕 曲超然 李芸 

机构地区：[1]深圳市人民医院(暨南大学第二临床医学院,南方科技大学第一附属医院),518020

出　　处：《全科护理》2022年第25期3544-3547,3600,共5页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：目的:探讨情景模拟训练联合Miller金字塔教学法对手术室专科护士应急能力、综合能力及职业认同感的影响。方法:选取医院2020年12月—2021年10月108名手术室专科护士作为研究对象,采用抽签法分为传统组和研究组各54人。传统组实施常规教学方式,研究组给予情景模拟训练联合Miller金字塔教学法,观察并比较两组护士应急能力、综合能力及职业认同感的改善情况。结果:培训3个月后研究组护士综合能力评分明显高于传统组(P<0.05),研究组护士职业认同感各维度得分明显高于传统组(P<0.05),研究组护士应急能力评分明显高于传统组(P<0.05)。结论:情景模拟训练联合Miller金字塔教学法是在传统教学模式基础上构建的融传授理论知识、培养专业能力及提高整体素质为一体的综合性教学培训模式,能增强手术室专科护士职业认同感,促进其应急能力与综合能力的同步发展。

关 键 词：情景模拟训练 Miller金字塔教学 手术室护士 综合能力 应急能力 职业认同感 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济] R47-4[医药卫生—护理学]