英国多科技术学院治理变迁:样态、动力与效能  

作　　者：惠转转 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2022年第11期4-4,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、理论基础和分析框架本研究结合迪特玛·布劳恩对政府、大学和市场三种权力共存且相互博弈的“三角模型”,以系统论思想的系统形成机理为理论基础,围绕“如何变迁?为何变迁?变迁的内在规律是什么?好E的效果如何”四个核心问题,构建“变迁样态-迁动力-变迁逻辑-变迁效能”的分析框架,对英国多科技术学院治理模式变迁进行深入探索与分析。

关 键 词：多科技术学院 系统论思想 三角模型 模式变迁 变迁逻辑 探索与分析 治理变迁 分析框架 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]