高校“三级联动”自我督导体系的探索与实践  

作　　者：程五霞 

机构地区：[1]湖南民族职业学院,湖南岳阳414000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2022年第9期37-39,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：湖南省教育督导研究专项课题“‘三级联动’自我督导体系促进高职小教专业建设研究”(项目编号:DD213777),主持人:程五霞。

摘　　要：实行校内教学督导评估是高校主动适应教学改革和发展需要、提高专业办学质量的一个重要举措。高校从框架构建、制度建设、实施与评价等方面积极推进学校、二级院系、专业教研室组成的“三级联动”自我督导体系的研究和实践,能促进教学督导体系更加科学、完善和全面,优化高校内部治理。

关 键 词：三级联动 自我督导体系 人才培养 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]