教师个人常态化教研该如何坚持  

作　　者：何伟俊[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化市教育局教师发展中心教研室

出　　处：《人民教育》2022年第15期98-99,共2页People's Education

摘　　要：教学离不开研究,研究是为了更好教学,教学、研究应该融为一体,总结为一句话,即:为学而教、为教而研、研学优教。为学而教,这是教师与学生之间的双向互动过程,教师在教学过程中敏锐捕捉教学难点、痛点,为深入进行教研活动做准备;为教而研则植根于教师日常的教学活动,是对教学反馈进行研究的过程,目的在于因材施教,提升教学质量,促进学生成长;研学优教将教学和教研紧密结合在一起,是对教师教育活动提出的常态化要求。

关 键 词：教学反馈 教研活动 因材施教 常态化 提升教学质量 优教 双向互动 教学难点 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]