新文科背景下经济学类一流专业建设面临的困境及实践  

作　　者：郑展鹏[1] 陈少克[1] 吴郁秋[1] 

机构地区：[1]河南大学经济学院

出　　处：《中国大学教学》2022年第9期33-39,共7页China University Teaching

基　　金：2021年度河南省新文科研究与改革实践项目“新文科背景下经济学类专业优化提升的改革与实践”(项目编号:2021JGLX028);2021年度河南大学本科教学改革研究与实践项目“专业与通识互融:新文科背景下税收学教学内容优化研究”(项目编号:HDXJJG2021-055)。

摘　　要：在实地调研的基础上,对新文科背景下经济学类一流专业建设面临的困境进行了分析,并阐述了河南大学经济学类一流专业建设的创新实践。研究发现,新文科背景下经济学类一流专业建设面临的困境主要包括:专业细化分置与新文科建设的要求之间存在一定的差距、课程设置同质性与专业细化之间的协调性有待提高、理论化培养体系与社会对学生实践能力要求之间存在较大差距、少数课程内容与国家对人才培养的要求之间存在一定的提升空间、教学与科研的不对等与教学质量提升之间存在一定的矛盾。为此,河南大学经济学类专业在坚持立德树人主基调的基础上,进行大类招生与培养模式改革、实施课程建设与课堂教学创新、创新实践教学路径、构建多层次教学督导机制、出台并实施教育教学类成果奖励办法等,围绕一流专业建设开展一系列探索。

关 键 词：新文科 经济学类 一流专业建设 困境 

分 类 号：F0-4[经济管理—政治经济学] G642.3[文化科学—高等教育学]