儿童体验空间的建构  

The Construction of Children’s Experience Space

作　　者：查人韵[1] ZHA Ren-yun

机构地区：[1]江苏省太仓市实验小学,江苏苏州215400

出　　处：《教育理论与实践》2022年第26期22-25,共4页Theory and Practice of Education

摘　　要：儿童深刻丰富的内在体验是其生命成长的条件和动力。体验的形成和发生是在特定的教育空间进行的,体验本身即是一种生命建构的内在精神空间。体验的活动性,需要有效度的物理空间;体验的教育性,需要有温度的交往空间;体验的成长性,需要有向度的文化空间。儿童积极的体验空间建构需要体现:建构简化的社会空间,增强体验的深刻性;建构优化的交往空间,增强体验的灵动性;建构美化的文化空间,增强体验的成长性。

关 键 词：儿童体验空间 空间建构 物理空间 教育空间 交往空间 文化空间 社会空间 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]