“新医科”人才分类培养策略与模式探析  

作　　者：沈兴蓉 冯瑞[1] 王德斌[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学,安徽合肥230032

出　　处：《科学咨询》2022年第15期31-34,共4页

基　　金：国家自然科学基金(编号:72004002);安徽省质量工程项目(编号:2020wyxm105)。

摘　　要：我国“新医科”人才培养刚刚起步。高校需秉承医学整合理念,把握空前的发展环境,积极应对“新医科”人才培养过程中的困难和挑战。通过规范培养体系,强化各学科融合,优化课程设置,集合多方资源协同教育等一系列举措,来达到培养生命全周期、健康全过程、卫生全行业的“新医科”人才目标。

关 键 词：医学 新医科 人工智能 人才培养 交叉学科 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]