面向能力培养的人工智能计算机课程体系探索  

作　　者：张水平 王海晖[1] 刘黎志[1] 李亚楠 

机构地区：[1]武汉工程大学计算机科学与工程学院

出　　处：《中国新通信》2022年第14期95-97,共3页China New Telecommunications

基　　金：2020年全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2020-AFCEC-468);2020湖北省高等教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下的课程目标达成情况评价机制研究”(No.2020480);2017年湖北省高等教育教学改革研究项目“新工科视域下的计算机类专业建设及工程型人才培养的研究与实践”(No.2017323);2019年湖北省教育厅科学技术青年人才项目(Q20191514);武汉工程大学科学研究基金(20QD32)资助。

摘　　要：为了适应我国人工智能发展和高校工程教育认证“知识”向“能力”的转向,本文探索了基于“数学能力”、“编程能力”和“创新能力”培养的人工智能计算机课程体系,对各个能力要求给出了具体的课程设置和建设措施,为高校计算机基础课程体系改革提供了新的策略。

关 键 词：人工智能 工程教育认证 计算机 课程体系 

分 类 号：TP18-4[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G642.3[自动化与计算机技术—控制科学与工程]