GIS专业C#程序设计课程中集合与泛型教学思考  

作　　者：高贤君[1] 谭美淋 蔡永香[1] 

机构地区：[1]长江大学地球科学学院,湖北武汉430100 [2]内蒙古自治区测绘地理信息中心,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第22期122-123,127,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：长江大学创新创业课程建设项目(202006)。

摘　　要：针对C#程序设计中集合与泛型章节教学中存在知识点繁多、关联性差且实践要求高等问题,文章引入面向对象的思想,剖析泛型的由来及发展趋势,对集合与泛型知识点进行梳理,重新组织教学思路与结构,厘清知识点之间的相互关系。并通过改进课堂讲授方法,增加课堂交互及学生授课活动等手段,锻炼学生的编程思维能力,提高学生对知识点的理解、兴趣及实践水平。对学生进行该部分知识点上机测试教学评价,取得良好的教学效果。

关 键 词：GIS教学研究 面向对象 集合与泛型 C#程序设计 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]