试论高职教材编写如何适应高职教育发展的需求  

作　　者：潘雅琴[1] 

机构地区：[1]暨南大学出版社,广东广州510000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2022年第3期98-102,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分,其教育目标是为国家培养实用型人才。高等职业教育教材是实现我国高职教育目标的重要环节。本研究结合我国高职教育的发展方针及其实施纲要的指导思想,探讨高职职教教材在编写中如何融入职教发展理念,其编写内容如何从“跟随式照搬”到“项目教学”,从“工学结合”到“课程思政”进行转变创新,以及在此过程中逐步形成的高职教育教材特色。高职教材作为高等职业教育理念的载体,其内容只有与时俱进才能适应时代对高职教育的要求,才能不断提升我国高等职业教育水平,推进我国高等职业教育的创新发展,完成为国家培养合格人才的重要使命。

关 键 词：高职教育 高职教材 项目教学 工学结合 课程思政 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]