依托微信公众平台的翻转课堂在孕妇学校中的应用  

作　　者：祝艳 王敏[2] 史少东 吴琴 张秀华 

机构地区：[1]四川省南充卫生学校,南充637000 [2]川北医学院附属医院,南充637000 [3]四川省南充市中心医院产科,南充637000

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2022年第7期162-165,共4页Modern Nurse

基　　金：南充市社会科学研究“十三五”规划项目(编号:NC2020B033)。

摘　　要：目的研究依托微信公众平台的翻转课堂教学模式对孕妇参与度、孕妇围生期保健理论知识掌握程度、孕妇护理新生儿能力的影响。方法选取2020年5月—2021年5月在本地区2家三甲医院产前检查建立围生期保健档案的孕妇为研究对象,其中2020年5月—11月自愿参加传统孕妇学校健康教育的200例孕妇为对照组,2020年12月—2021年5月自愿参加依托微信公众平台的翻转课堂教学模式的200例孕妇作为观察组。比较两组孕妇参与度、围生期保健理论知识掌握程度、孕妇护理新生儿能力的差异。结果观察组孕妇参与度、对围生期保健理论知识的掌握度、护理新生儿的能力均高于对照组。结论依托微信公众平台的翻转课堂教学模式在孕妇学校的应用效果显著,可以有效提升孕妇参与度、围生期理论知识的掌握程度及护理新生儿的能力,具有较高的临床实用价值,值得推广。

关 键 词：微信公众平台 翻转课堂 孕妇学校 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]