校政企协作下的多专业融合式场景化教学实践  

作　　者：孙高波[1] 

机构地区：[1]浙江邮电职业技术学院人工智能学院,浙江绍兴312000

出　　处：《华东科技》2022年第8期135-137,共3页east china science & technology

基　　金：绍兴市2019年度教学改革课题“校政企三方共赢的多专业场景化教学实践—以智慧社区体验中心为例”研究成果(项目编号:SXSJG201931)。

摘　　要：伴随着时代的发展,有些专业的核心课程在传统的教学模式下已经跟不上时代的发展步伐,课堂上讲授的内容与企业的实际需求产生了脱节。在人才供需不对称、不协调的背景下,完成由传统的校内课堂教学模式到校外实践场所的场景化教学转变是必要的。本文通过研究如何充分挖掘政府层面的政策传达和社会服务需求,如何帮助行业企业解决目前经营过程中存在的业务模式陈旧、人力资源成本过高等情形,以智慧社区体验中心为切入点,旨在探索出行之有效的多专业融合的场景化教学实验环境。

关 键 词：校政企共赢 场景化教学 智慧社区 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]