大学生心理健康课程两线三课教学模式的构建  

作　　者：任智[1] 张益林[1] 

机构地区：[1]保险职业学院,410000

出　　处：《知识经济》2022年第27期160-162,共3页Knowledge Economy

基　　金：2019年度湖南省教育厅科学研究项目“互联网+背景下《高职心理健康教育课程》两线三课体验教学模式研究”(编号:19C0003)阶段性成果。

摘　　要：针对心理健康教育课程教学中存在知行脱节现象提出构建两线三课体验式教学模式。两线三课体验式教学模式,扩展了课堂的空间与时间,将以线上课程资源与线下的课堂教学与活动拓展实践相贯通。以学生情感体验为中心,将课前的自主学习、课中的课堂体验、课后的生活实践相融合。针对学生生活学习工作中所遇到的一些心理上需要解决的主要问题,引导学生从自身的经历、感受、内心的情感出发去体验和感悟。帮助学生从认知-情感-行为意志三个心理层面改变,使其行为和生活方式、思想意识达到知行合一,培育健康人格和积极乐观平和心态。

关 键 词：两线三课体验式教学 体验式教学 知行合一 构建 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]