“空间形态构成”实践课教学中创造力培养研究  

作　　者：田凯今 

机构地区：[1]长春工业大学艺术设计学院,吉林长春130012

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2022年第2期38-40,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2018年长春工业大学“金课”建设计划项目“空间形态构成”线上线下混合式金课建设负责人:邱凤香。

摘　　要：随着我国教育水平的提高,近年来实践教学工作的重要性不断引起关注,其中“空间形态构成”课程作为学生创造力发展的重要课程手段,在教学工作中所占据的地位也在不断提升。为此,通过以“空间形态构成”的实验课程作为研究基础,分析培养学生创造力的教学手段,通过对研究学科交叉互动等方面的探讨,实现学生动手操作能力的提升,最终为教学水平的提升奠定良好基础。

关 键 词：空间形态构成 实践课程 创造力培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]