大中小学德育教育衔接问题的研究  

作　　者：杜新伟 司丹 

机构地区：[1]吉林大学数学学院公共数学教学与研究中心,吉林长春130012 [2]长春高新技术产业开发区慧谷学校,吉林长春130012

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2022年第3期7-9,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目(编号SK202020)。

摘　　要：本文主要讨论大中小学德育教育一体化的衔接问题。为了推进大中小学德育教育一体化的建设,做好各个学段德育教育的衔接尤为重要。首先,开发和利用德育教育资源,实现从小学、中学到大学全过程有效衔接;其次,设计各学段有针对性的德育教育方式方法,实现不同学段德育教育目标的衔接性;最后,教师应以一体化德育教育建设为出发点,提高和重塑自身的德育核心素养,实现不同学段德育教育的连贯性。

关 键 词：德育教育 一体化 衔接问题 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]