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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
出 处:《哈尔滨医药》2022年第4期90-92,共3页Harbin Medical Journal
摘 要:目的基于认知图的健康教育对糖尿病肾病(DN)患者饮食治疗依从性、并发症及生活质量的影响。方法选取收治的DN患者104例,按照随机数字表法分为实验组和对照组,每组52例,对照组给予常规护理干预,实验组在此基础上采用基于认知图的健康教育干预。比较干预前及干预6个月后,两组患者的实验室指标[空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、肌酐(Scr)、肾小球滤过率(GFR)];观察两组患者治疗依从性(糖尿病饮食行为依从性测评量表)、生活质量[生活质量综合评估问卷(GQOLI-74)]的变化;比较两组患者并发症发生率(感染、血压过高、心衰、尿毒症)的差异。结果干预6个月后,两组患者的FPG、2hPG、Scr均较干预前显著降低(P<0.05),且实验组明显低于同一时期对照组(P<0.05);两组患者GFR及糖尿病饮食行为依从性测评量表评分、GQOL-74均较干预前显著升高(P<0.05),且实验组明显高于同一时期对照组(P<0.05);实验组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论基于知图的健康教育可提高DN患者饮食治疗依从性及生活质量,改善血糖水平并控制肾脏病变,有助于减少并发症发生。
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