党史学习教育中的伦理意蕴探究  

作　　者：张帅帅 曹泽 

机构地区：[1]江西理工大学马克思主义学院

出　　处：《中国军转民》2022年第17期17-19,共3页

摘　　要：从伦理学的角度对党史学习教育进行道德审视与伦理探究,不仅可以进一步挖掘党史中的深藏价值,而且可以更一步激发全国范围内学习党史的热情与动力,切实发挥党史学习教育的实效性与合理性。党史学习教育不仅具有高度严谨的科学性,而且充分体现了“以人民为中心”的执政伦理意蕴、“桎梏权力异化”的制度伦理意蕴、“坚定文化自信”的文化伦理意蕴以及“人的全面发展”的德性伦理意蕴,是科学性与价值性的有机统一。探究党史学习教育中的伦理意蕴,对于加强党的执政认同感、推进社会主义和谐社会建设、抵制历史虚无主义以及落实立德树人根本任务具有重要的现实意义。

关 键 词：党史教育 伦理意蕴 道德合理性 重要意义 

分 类 号：D23[政治法律—政治学]