中小学非物质文化遗产传承区域推进策略  

作　　者：王可 西明 

机构地区：[1]徐州工程学院教育科学学院,江苏徐州221018

出　　处：《教育评论》2022年第9期139-145,共7页Education Review

基　　金：2020年度徐州市社会科学研究项目“基于行政区域的促进非物质文化遗产教育传承的对策研究”(编号20XSZX-037)的研究成果。

摘　　要：随着非物质文化遗产保护工作的推进,各地中小学校纷纷开展了非物质文化遗产传承探索。对苏北地区调查发现,中小学非物质文化遗产传承虽取得一定成绩,但仍面临支持不足、规范性不佳、区域内失衡等问题。政府部门应采取区域推进策略,加强组织领导、顶层设计、机制支持与指导监督,推动中小学非物质文化遗产传承走出困境,深入发展。

关 键 词：非物质文化遗产 校园传承 区域推进 政府部门 

分 类 号：G127[文化科学] G639.2