基于“考教结合”理念下新HSK五级完形阅读题分析及教学对策  

作　　者：魏玉红[1] 鲁杉 

机构地区：[1]辽宁师范大学国际教育学院,116029

出　　处：《汉字文化》2022年第17期168-173,共6页Sinogram Culture

基　　金：2020年度辽宁省社会科学基金规划项目“当前国际环境下如何讲好中国故事”(项目编号:L20BGJ001);辽宁师范大学社科项目“构建线上线下融合教育的商务汉语人才培养模式研究”(项目编号:WJ2020016);2020年度辽宁师范大学教师教育中心专项课题“基于现实需求的来华留学汉语言专业(商贸方向)在线教学模式构建研究”研究成果的一部分。

摘　　要：新汉语水平考试(新HSK)自2009年推出已经近十二年,随着时代对汉语人才需求的变化,新HSK考题内容也在发生变化。尤其是关于考查学习者综合能力的阅读试题内容变化颇多。为了提高学生新HSK通过率,使教学与测试紧密结合,文章以新HSK五级阅读试题分析为例,对近几年试题的特点与变化进行细致分析,总结出具有规律性结论用于指导教学实践,以期对新HSK(五级)考生及国际中文教育教师有所帮助与借鉴。

关 键 词：考教结合 新HSK五级 阅读题 教学对策 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]