管理基础课学生参与式教学的探索  

作　　者：张喆[1] 张智 

机构地区：[1]西安交通大学管理学院,陕西西安710049

出　　处：《大学教育》2022年第8期17-21,共5页University Education

基　　金：陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究一般项目“如何在通识课中引入前沿研究成果?--以钱学森班管理学基础课程为例”(XGH21029);西安交通大学教学名师2018年第二批后备名师支持计划;2020年西安交通大学课程思政专项“通过参与式教学将课程思政元素融入常规课程的研究--以企业伦理课程为例”(KCSZ202042);2018年西安交通大学本科教改“企业伦理与社会责任课程建设”。

摘　　要：管理基础课的传统教学模式以教师教授课本知识为主,忽略了激发学生参与学习的主动性。课题组通过采用学生参与式教学,充分激发学生自发学习管理基础课程的主动性,在重要知识点介绍的前、中、后三个阶段分别应用现实管理问题、管理学案例分析、角色扮演和主题辩论等具体的参与式教学方法,联系理论知识与社会现实,使学生所学的管理学基础知识不再是“纸上谈兵”,而是成为可以用来理解和解释现实管理问题的工具。

关 键 词：管理基础课 参与式教学 探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]