疫情背景下交通运输专业英语双线教学模式初探--以中国民航大学为例  

作　　者：赵璐[1] 刘博[1] 李学明[1] 

机构地区：[1]中国民航大学空中交通管理学院,天津300300

出　　处：《大学教育》2022年第8期170-173,共4页University Education

基　　金：中央高校基本科研业务专项资金资助项目“基于语言测试公平性检验框架的管制员英语能力提升路径研究”(3122021009)。

摘　　要：该研究以交通运输专业英语课程为例,探讨疫情背景下开展线上线下双线教学模式改革和翻转课堂等混合式教学方法尝试,对构建灵活柔性的新型教学模式提出建议。作者以交通运输专业英语课程为对象,制订线上线下翻转课堂授课方案,在开课前期和结课后对108名大二本科生进行问卷调查,根据调查结果分析课程存在的主要问题和课程效果满意度。结果显示有82.5%的学生对双线教学整体效果感到满意,分别有20.1%和2.6%的学生感到一般和不满意,这说明绝大部分学生对双线教学效果认可,但双线教学还需要进一步改进和完善。

关 键 词：专业英语 双线教学 翻转课堂 问卷调查 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]