外语习得中母语文化的负迁移现象  

作　　者：杨璐璐[1] 

机构地区：[1]吉林动画学院国际交流学院,吉林长春130012

出　　处：《科技视界》2022年第20期100-102,共3页Science & Technology Vision

基　　金：吉林动画学院2021年度校级科研重点课题“外语习得中母语文化的负迁移现象及对策研究”之阶段性成果(KY21SZ13),主持人:杨璐璐。

摘　　要：母语文化迁移,强调母语文化的影响对学习者语言习得的重要性。积极的“正迁移”有助于语言学习者的外语习得,而消极的“负迁移”则对学习者造成了一定的干扰和妨碍。文章旨在总结学习者在外语习得的过程中受母语文化影响产生的“负迁移”的表现,分析其产生的原因,进而使学习者能正视母语和目的语语言系统的差异,重视母语和目的语文化的对比分析,积极利用母语文化的正迁移来“消除”和“缓解”母语文化负迁移现象。

关 键 词：母语文化 负迁移现象 原因及对策■ 

分 类 号：H31[语言文字—英语]