三元交互决定论视角下高职“基础”在线课程建设影响因素研究——新时代思政课改革创新发展系列之二  

作　　者：梁琼方 莫秋树[3] 梁芷铭 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院马克思主义学院 [2]北部湾大学钦州发展研究院 [3]广西国际商务职业技术学院党委组织部

出　　处：《广西教育》2022年第24期58-61,共4页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型高校精品在线课程建设的实践与研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例”(2018JGB335);广西教育科学“十三五”规划课题“赋权理论视域下的高职院校思政课在线开放课程建设研究”(2019A036);广西职业教育教学改革研究项目“高职院校思想政治理论课教学吸引力问题研究——以驻邕五所高职院校为例”(GXGZJG2021-B034);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于5W模式的高职思政课教学有效性研究”(2021LSZ077);“广西高职院校学生对思政课教学接受度的分析研究”(2021LSZ063)的研究成果。

摘　　要：本文论述“基础”在线课程建设现状,基于三元交互决定论视角分析高职“基础”在线课程建设的影响因素,建议通过加强团队建设、优化课程设计、加大政策支持、优化网络学习环境等方式,提升“基础”在线课程的建设质量。

关 键 词：三元交互决定论 思想道德修养与法律基础 中国大学MOOC网 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]