“造园学”课程思政教学改革探索与实践  

作　　者：张瑜 张敏[1] 黄琳涵 邓琳煜 龙治坚[1] 周蕾 

机构地区：[1]西南科技大学生命科学与工程学院,四川绵阳621010

出　　处：《现代园艺》2022年第21期175-176,共2页contemporary horticulture

基　　金：中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会研究课题(2021-NLZX-YB6(2);2021年全国农业教指委研究课题(2021*NYYB-30);西南科技大学素质类教改(青年发展研究)专项资助项目(21szjg05、20szjg04)。

摘　　要：“造园学”是城市规划、园林等多个专业的核心学科基础课程。通过挖掘造园学蕴含的课程思政元素,构建课程思政体系;发挥“双带头人”的模范作用;以苏州园林、上海辰山植物园矿坑花园等为载体,培养学生情感认同和文化自信,引导学生践行“两山理论”和生态文明建设。同时,比较东西方风景园林设计思维,培养学生辩证思维和批判思维、创新精神及使命意识。以期守好课程这一段“渠”、种好“造园学”“责任田”,促进“思政教育”和专业教育同向同行协同育人。

关 键 词：造园学 课程思政 教学改革 协同育人 

分 类 号：TU986-4[建筑科学—城市规划与设计] G641[文化科学—高等教育学]