编程语言项目式教学的课程思政实践及研究——以“Java企业级开发”教学为例  

作　　者：杜成龙[1] 吴亮 杨晓[1] 

机构地区：[1]湖北国土资源职业学院,湖北武汉430090 [2]武昌理工学院,湖北武汉430223

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2022年第10期137-139,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2021年湖北省高等学校省级教学研究项目“新工科背景下‘程序设计基础’课程思政方案的研究与实践”(项目编号:2021498)。

摘　　要：应新时代要求,高校教育已经提升到“三全育人”的阶段。文章以编程语言项目式教学课程为例,从特点分析、实现思路、思政元素挖掘到思政内容建设,提出了一种可行的课程思政实施策略,并结合多轮的实践,不断探索课程内容与思政目标的有机融合,通过不断挖掘思政元素,改进教学方法,课程思政建设取得了较好的应用效果。

关 键 词：课程思政 素质教育 项目式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]