“线上+线下”混合教学模式探索--以“信号与系统”课程为例  

作　　者：黄守麟[1] 梁艳[1] 

机构地区：[1]广西师范大学电子工程学院,广西桂林541004

出　　处：《广西物理》2022年第1期147-149,共3页Guangxi Physics

基　　金：产学合作协同育人项目(201801035021);广西师范大学博士科研启动基金项目(2022)。

摘　　要：以“信号与系统”课程为例,分析了传统课堂教学的特点以及“线上+线下”混合教学模式的优势,并探索和实践了“线上+线下”混合教学模式,该模式要求教师重新进行教学设计,合理规划课前、课中和课后三个阶段教师和学生的任务。实践表明,混合教学模式可以明显提高课堂教学的效率,增强学生自学能力,探索能力,应用能力和表达能力。

关 键 词：线上资源 混合教学 信号与系统 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]