基于SPOC模式的“播音发声”课程线上线下混合式教学实践  

作　　者：刘嘉 李喆[3] 

机构地区：[1]山西传媒学院 [2]河北传媒学院 [3]山西工商学院传媒学院

出　　处：《传媒》2022年第19期84-86,共3页Media

基　　金：山西省高等学校教学改革项目“融媒背景下播音与主持艺术专业核心课程群建设与改革”(项目编号:J2020363)的研究成果。

摘　　要：小规模私有在线课程(SPOC)的教学实践能够有效提升教学质量,因此被广泛应用。本文以“播音发声”课程为例,探讨了基于SPOC模式的线上线下混合式教学提升播音与主持艺术专业学生理论知识、实践能力与综合素质的有效途径。为解决该课程教学模式固化、学生理论学习主动性差、课堂教学参与度不高、实践训练过度依靠感性模仿等实际问题提供了参考。

关 键 词：播音发声 课程改革 SPOC模式 混合式教学 

分 类 号：G222.2-4[文化科学] G642