“整个教育”的百年演进与新时代建构  

作　　者：查人韵[1,2] 

机构地区：[1]太仓市实验小学党支部 [2]太仓市实验小学

出　　处：《江苏教育研究》2022年第26期17-22,F0002,共7页Jiangsu Education Research

基　　金：2022年江苏省中小学生品格提升工程“儿童社会参与:小学生公德涵养行动”的阶段性研究成果。

摘　　要：太仓市实验小学于创办之初基于生活教育思想提出“整个教育”的教育主张,建构了“整个教育”的实践体系。在百年发展历程中,学校坚持传承“整个教育”的精神,回应时代对教育的要求,探索出“整个教育”的多元实践样态。在新时代背景下,新“整个教育”秉持儿童立场和生活教育理念,通过高统整的课程、广联结的课堂、全经验的活动,一体化的时空用“整个教育”培养“整个儿童”。

关 键 词：“整个教育” 生活教育 儿童立场 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]