提升核心素养的初中数学课堂行动研究  

作　　者：崔凤英 

机构地区：[1]山东省莱州汇泉学校

出　　处：《基础教育论坛》2022年第27期51-51,共1页

摘　　要：落实数学核心素养,就必得以学生的学习方式的改变和教学模式的变革以及评价方式的改变为保证。我校结合核心素养目标要求,根据学生的认知规律和县城学生的特点,进行了以下数学课堂教学改革的实践研究。改变学生学习方式,促使学生主动学习新课标理念点明有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。

关 键 词：核心素养 新课标理念 学生学习方式 初中数学课堂 数学课堂教学 有效的教学 评价方式 引导者 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]