中小学英语主题教学:从概念理解到实践改进  

作　　者：张金秀[1,2] 

机构地区：[1]北京教育学院 [2]北京市卓越教师工作室

出　　处：《英语学习》2022年第10期10-15,共6页English Language Learning

摘　　要：本文阐述了中小学英语主题教学的概念和内涵,以此为基础诊断分析了当下主题教学实践中存在的问题,如概念混用、主题虚化、教学方式单一,并提出了主题教学的改进策略,即凝练适切的主题以及创新课堂教学。

关 键 词：主题教学 概念理解 实践改进 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]