后疫情时期大学生家长心理教育模式的探索——以新冠肺炎疫情防控期间一例亲子关系冲突的案例为例  

作　　者：黄阳[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院,河南洛阳471023

出　　处：《广西教育学院学报》2022年第3期199-202,共4页Journal of Guangxi College of Education

摘　　要：本文通过对新冠肺炎疫情防控期间一例亲子关系冲突而引发的心理危机案例干预的分析和反思,对后疫情背景下大学生家长心理教育模式进行探索,得出了4种可行性模式,即打造线上家校沟通平台、微信群共享教育资源、辅导员与家长面对面座谈以及学校牵头建立家长课堂等模式。通过上述模式开展心理教育,可以最大限度地发挥家长的育人功效,与学校密切合作,形成教育合力,促进大学生的健康成长与发展。

关 键 词：亲子关系冲突 家长心理教育模式 家校联动 协同育人 

分 类 号：G446[哲学宗教—心理学]