大数据时代高校物理实验教学改革路径探析——评《大数据视域下高校物理实验教学改革的有效性研究》  

作　　者：张博[1] 雍平 

机构地区：[1]黑龙江东方学院机电工程学院

出　　处：《中国高校科技》2022年第9期I0012-I0012,共1页China University Science & Technology

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革2020年度重点委托项目“后疫情时代应用型高校在线混合式教学改革研究”(SJGZ20200139)。

摘　　要：大数据时代的来临,使得数据与人们的生活及学习紧密相关。在物理实验过程中会产生诸如实验记录、实验报告等多种数据。通过对数据进行挖掘和分析,有利于深入了解不同学生的学习情况、实验进展及结果质量,从而对学生进行针对性指导和评价。由此可见,大数据与物理实验教学的融合具有重要的现实意义。探索物理实验教学的数字化发展路径,成为高校物理教学改革的重要课题。

关 键 词：物理实验教学 大数据时代 实验进展 实验报告 高校物理教学 实验记录 大数据视域 数字化发展 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642.423[文化科学—高等教育学]