新商科背景下高校金融实验室建设与应用型人才培养研究  

作　　者：刘婷婷 赵丽 柳昕宇 张鑫山 

机构地区：[1]成都大学商学院,四川成都610000

出　　处：《现代商贸工业》2022年第19期94-95,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：成都大学2021-2023年人才培养质量和教学改革项目“新商科背景下应用型城市大学金融科技专业人才培养模式创新研究——基于成都大学的案例分析(cdjgb2022181)”和“应用型地方本科院校大学生学科竞赛组织管理模式的研究及实践——以成都大学为例(cdjgb2022239)”的阶段性研究成果。

摘　　要：“新商科”背景下,为了提高金融专业人才培养质量,高校积极探索高端应用型金融人才的培养路径和模式。建设金融实验室,通过实践教学模式,依托形象化的实训平台助力金融专业建设是实现应用型人才培养的重要途径之一。本文认为建设金融实验室是必要的,具有重要的意义:金融实验室是一流学科建设的支撑、是开展教育教学改革的基地、是应用型人才培养的支撑。金融实验室应当以满足“教学需求”为基础,并拓宽实验室的服务领域。高校应当从多元化筹集实验室建设资金、充分利用产学协同育人机制、加强实践课程教学的队伍建设、推进实践课程教学改革等方面积极推进高校金融实验室建设。

关 键 词：新商科 实验室建设 人才培养 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]