新文科建设视阈下卫生事业管理拔尖创新人才培养:内涵、要素与实践逻辑  

作　　者：李忠[1,2] 王中华[1,2] 陈鸣声[1,2] 钱东福[1,2] 

机构地区：[1]南京医科大学医政学院,江苏南京211166 [2]南京医科大学健康江苏研究院,江苏南京211166

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2022年第5期520-524,共5页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

基　　金：教育部首批新文科研究与改革实践项目“医药院校公共事业管理拔尖创新人才培养创新与实践”(2021080022)。

摘　　要：卫生事业管理拔尖创新人才培养是公共管理学科建设过程的核心主题之一,在新文科建设视阈下合理界定卫生事业管理拔尖创新人才概念内涵和构成要素、厘清拔尖人才培养与新文科建设间的关系,对有效促进卫生事业管理拔尖创新人才培养,丰富卫生事业管理专业的学术、学科和话语体系具有重要意义。文章从“新文科”建设内涵出发,聚焦卫生事业管理拔尖创新人才培养体系建设,对拔尖创新人才特征进行了总结,提出要着重突出管理实践、决策咨询、科学研究、教学等能力的差异化培养,并结合实际工作提出了创新卫生事业管理学科建构逻辑、优化“六位一体”培养方案、重塑培养机制、构建多方协同育人保障机制的人才培养实践逻辑,以期为学校相关教学改革工作提供参考。

关 键 词：新文科 健康中国 卫生事业管理 人才培养 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]