从马克思人的全面发展理论看大学生社会情感能力与“五育”关系  

Relationship Between College Students'Social Emotional Competency and Education in Five Domains from the Perspective of Marxist Theory of Human's All-round Development

作　　者：陈兆军 Chen Zhaojun

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,厦门361005 [2]烟台南山学院·山东省社会科学普及教育基地

出　　处：《教育与考试》2022年第5期89-96,共8页Education and Examinations

摘　　要：马克思关于人的全面发展学说为我国大学生德智体美劳“五育”融合发展奠定基础。大学生“五育”融合教育是各育在独立育人基础上互相渗透和交互育人,这需要一个明确的可操作的“融点”。社会情感能力作为大学生发展与自我、与他人、与集体三维社会关系并做出负责任决策的能力,是高校“五育”融合实践的一个契合点。大学生会通过社会情感能力学习获得全面发展的动力。

关 键 词：人的全面发展 大学生 “五育”融合 社会情感能力 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]