数字赋能创业教育对大学生数字创业影响研究  

作　　者：李玲[1] 宋浩 

机构地区：[1]中南民族大学管理学院,湖北武汉430072

出　　处：《科技创业月刊》2022年第9期121-123,共3页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：中南民族大学2019年校级教改项目“线下线上融合的创新创业金课建设研究”(JYX19042)。

摘　　要：数字技术赋能高校创业教育,对大学生利用数字技术识别创业机会进行创业有重要影响。基于经验学习理论,以数字化利用作为调节变量、创业自我效能感作为中介变量,构建了数字创业教育对大学生数字创业影响的理论模型。通过收回的243份有效问卷,对研究假设进行实证检验。结果表明:数字创业教育有助于提高大学生数字创业意愿;创业自我效能感在数字创业教育和数字创业之间起着部分中介作用,数字化利用正向调节数字创业教育与数字创业之间的关系。研究结果对于高校开展数字创业教育推动大学生创业有一定的借鉴意义。

关 键 词：数字化创业教育 数字化利用 创业自我效能感 数字创业 

分 类 号：F49[经济管理—产业经济]