人工智能时代“教师中心观”与“学生中心观”的分歧与辩证统一  

作　　者：张钰翎 

机构地区：[1]广州大学外国语学院,广东广州510006

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2022年第8期87-89,共3页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：“教师中心观”和“学生中心观”皆是主流的教育教学理论,二者在教师的地位、学生的地位、教学重点等方面存在着分歧。但过分强调“学生中心观”和“教师中心观”都是片面的,不论是教师的“教”还是学生的“学”,都应以促进人工智能背景下教育教学的发展为共同目标。因此,辩证统一地运用“教师中心观”与“学生中心观”,对人工智能背景下教育教学质量的提升至关重要。

关 键 词：人工智能 “教师中心观” “学生中心观” 教育教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]