油画风景写生课程中的教学改革途径及创新理念思考  

作　　者：刘宁[1] 

机构地区：[1]山东工艺美术学院造型艺术学院

出　　处：《山东工艺美术学院学报》2022年第4期60-64,共5页Journal of Shandong University of Art and Design

摘　　要：油画风景写生课程的教学目标,不仅需要培养学生的绘画技能,更重要的应是培养学生正确的观察力、创新力和表现意识,从而更加自如地表现自然、抒发情感。在这项教学活动中,技术是基础,表现是手段,创意是思想,三者缺一不可。因此,本文从油画风景写生教学中存在的问题、教师在实现教学目标过程中的重要性及角色定位、风景写生教学理念的再思考三个方面展开论述,认为在风景写生教学中,教师要转换思维理念,让学生针对不同艺术表现形式进行尝试与探索,拓展绘画语言,以传承创新艺术观作为绘画表达的核心内涵,构建有学理基础、丰富合理的教学新理念。

关 键 词：风景写生 创新艺术观 主观思维 个性语言 

分 类 号：J213-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]