体育教学中微课策略及课程思政的实践分析  

Practical Analysis of Micro Class Strategies and Ideological and Political Teaching in all Courses in Physical Education

作　　者：杨如丽[1] YANG Ruli

机构地区：[1]金陵科技学院,江苏南京211169

出　　处：《大学（思政教研）》2022年第9期105-108,共4页University

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度体卫艺专项重点课题“新时代慕课、微课融入体育课程思政创新实践研究”(课题编号:T-b/2021/25);2021年校级教育教改研究课题“新时代课程思政融入《瑜伽与健康生活》教材创新实践研究”(课题编号:JYJG202110)。

摘　　要：在“五维”教育不断发展和信息技术日益完善的今天,更多的高校体育工作者开始将“课程思政”和微课教学作为开展日常教学工作的重要思路,并提出诸多切实可行的执行理念与策略。文章结合相关研究成果,围绕“体育教学中微课策略及课程思政的实践分析”这一主题,分别就高校体育教学中的微课使用和课程思政建设两个方面提出策略性建议,旨在帮助学生以更良好的状态和更高的效率开展多元学习,助力他们早日成为德才兼备的高素质人才。

关 键 词：高校体育 微课教学 课程思政 策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]