“大学生心理素质教育”校本必修课程实践探索——以南通大学为例  

作　　者：张晓玲[1] 

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226019

出　　处：《江苏教育》2022年第64期37-39,共3页

摘　　要：南通大学立足大学生心理适应与心理健康维护,进行“大学生心理素质教育”校本必修课程的实践探索。该课程在实践中不断完善,形成了“第一课堂”“第二课堂”与“课后实践训练”三位一体的课型结构,在课程目标、课程内容、课型结构、教学模式、课程教材、课程评价、师资队伍、课程管理与保障等方面形成了较为完善的体系。

关 键 词：大学生 新生适应 心理健康 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]