长治学院化学生物学专业人才培养方案中毕业要求的合理性分析——基于习近平总书记关于青年工作系列讲话的解读  

作　　者：王光艳 毛晓明[1] 李燕[1] 

机构地区：[1]长治学院化学系,山西长治046011

出　　处：《长治学院学报》2022年第5期54-59,共6页Journal of Changzhi University

基　　金：山西省科技创新项目(2021L533);长治学院教改创新项目(JC202222);2021年长治学院党建项目(XN0461)。

摘　　要：合理设置高校人才培养方案中的毕业要求能够促进学生的素质提升、学科专业的发展和教学改革。基于习近平总书记关于青年工作的系列讲话的解读,分别从人文素养、知识内容、能力素养、团结合作和终身学习五个方面分析了长治学院化学生物学专业人才方案中毕业要求的合理性。通过小组活动、社会实践活动、党史学习和竞赛等各种不同的教学和课外活动对应于毕业要求各项指标点,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握化学、生物学以及较广泛的化学生物学交叉领域的基础理论、专业知识及基本技能,具有较强的独立思考、科学研究和实践能力,同时兼备良好的创新能力和开阔的国际化视野,毕业后能在化学、生命科学、药学等化学生物学等相关领域承担教学、科研、技术开发以及经营管理等工作的较高层次复合型创新人才。

关 键 词：化学生物学 培养方案 毕业要求 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]